บทเรียนสำหรับการเรียนแบบยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
บทเรียนเหล่านี้ได้จัดทำขึ้นที่การสัมมนาเชิงปฏิบัติการของศูนย์
ERICs ซึ่งจัดขึ้นที่จ.เชียงใหม่ เมื่อเดือน
มีนาคม พ.ศ.2545 ซึ่งเป็นบทเรียนที่ออกแบบ โดยครูไทย เพื่อใช้ในชั้นเรียนของไทย
บทเรียนเหล่านี้ใช้
แนวการสอนที่หลากหลาย ซึ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เราหวังว่า บทเรียนเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อท่านและ
การสอนภาษาอังกฤษของท่าน
Materials for student-centred learning
The following materials were produced at
the ERICs workshop in Chiang Mai in March 2002.
They were designed by Thai teachers for use in Thai classrooms. They use a variety
of student-
centred approaches to learning. We hope that you find them useful."
|
Material |
Level of secondary education |
Student-centred approaches in the materials |
|
Lower |
Problem solving Task-based learning |
|
|
Lower |
Non-traditional language objectives Individualised learning |
|
|
Lower |
Task-based learning Technology for learning |
|
|
Lower |
Non-traditional language objectives Discovery learning |
|
|
Lower |
Community-oriented learning Experiential learning |
|
|
Upper |
Individualised learning Task-based learning |
|
|
Upper |
Community-oriented learning Task-based learning |
|
|
Upper |
Non-traditional language objectives Individualised learning Discovery learning |
|
|
Upper |
Critical thinking |
|
|
Upper |
Community-oriented learning Experiential learning |
|
|
Upper |
Non-traditional language objectives Discovery learning |
|
|
Both lower and upper |
Extensive reading Individualised learning |
|
|
Both lower and upper |
Technology for learning Task-based learning Individualised learning |
|
|
Both lower and upper |
Problem solving Critical thinking |
|
|
Both lower and upper |
Non-traditional language objectives Individualised learning Task-based learning |
|
|
Both lower and upper |
Technology for learning Extensive reading |